2023年1月7日，由海南省社科联和省旅文厅指导、海南省旅游发展研究会主办的“首届产业生态化与生态产业化理论与实践研讨会”在海口市石山镇施茶村成功举办，来自省内外农业教育、农业科研、旅游经济、乡村旅游、休闲农业、循环经济、乡村振兴等领域的有关领导、专家、企业家，围绕产业生态化与生态产业化理论与实践展开了一场精彩纷呈的头脑风暴。为发挥好智库作用，凝聚行业智慧，共同推动产业生态化与生态产业化理论与实践走深走实，助力海南自贸港建设和海南乡村振兴，特将精彩观点进行分享——
李敏：发挥职业教育力量，走深走实“两化”路
（海南省农业学校校长）
尊敬的各位领导、各位专家学者：
大家好!非常荣幸，海南省农业学校作为协办单位，在习近平总书记考察过的地方——美丽的施茶村，与在座的共建单位同仁共同举办首届“产业生态化与生态产业化理论与实践研讨会”。
我今天发言的主题是：发挥职业教育力量，走深走实“两化”路。
习近平总书记2022年4月在海南考察时提出，“乡村振兴要在产业生态化和生态产业化上下功夫”。 他强调，“加快建立健全以产业生态化和生态产业化为主体的生态经济体系”。当前，如何通过产业生态化和生态产业化扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽，打造宜居宜业和美乡村，是众多学者关注的重要课题。
作为涉农职业学校，我们将履行教育部门服务社会的职能，充分发挥各方资源优势，勇于实践探索，形成较为完整的“两化理论”培养体系和完善的教学资源，培养“两化”理念人才，走深走实 “两化”路。具体有几点设想：
一、坚持“三进”原则，让“两化论”生根发芽
“两化”理论是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是生态文明建设的根本遵循。习总书记2019年3月18日在学校上政治理论课教师座谈会中讲到，青少年阶段是“人生的拔节孕穗期”，中职学生正处人生的关键时期，正是人生观，价值观和世界观形成的时期，最需要老师的精心引导和栽培，所以，教师有责任也有义务，在课堂中让学生带着信念学，带着感情学，带着使命学。我们要坚持思想引领，开发丰富多彩的两化理论教材和生动案例，发挥思政课教师的骨干作用，用学生喜闻乐见的形式，坚持“两化”理论进教材、进课堂、进师生头脑的“三进”原则，尤其是针对我校乡村振兴双学历村官班的学员，更要宣传好两化论，让两化理念深深扎根于学员的脑海中，让学生做两化论坚定的信仰者、积极的传播者、模范的践行者。
二、加强校企村合作，产教融合，五业联动，让“两化论”落地见效
近日，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中直面产教融合中的堵点问题，坚持系统思维，提出了建设市域产教联合体和行业产教融合共同体的制度设计，将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起，充分发挥各自优势，创新良性互动机制，破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题。海南省农业学校作为全国乡村振兴人才培养优质校，将认真贯彻《意见》的方针政策，充分发挥资源优势，加强校企村合作，坚持产教融合，坚持产业、行业、企业、专业、职业等“五业”联动，坚持专业设置和产业需求“同频共振”，做到职业院校与企业对接、专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，促进职业教育更高质量发展，更好服务乡村振兴。在校企村合作，产教融合，五业联动中，探索出两化理论成功案例，助推学生成长成才，助推乡村产业兴旺，让“两化论”落地开花。
三、当好校企村“两化”理论实践的“红娘”，让“两化论”结出硕果
学校将发挥涉农专业优势资源，为乡村提供产业科技教育培训服务。学校牵线搭桥，加强村党组织共建，以党建引领、师资资源互派、共商人才培育方案、项目开发共享等合作方式当好校企村合作“红娘”，在助力乡村产业生态化及生态产业化发展提供更多的智力支持。同时，在企业或村委会开设和共建更多的“两化”理论实践基地，通过基地建设和示范作用带动辐射乡村经济发展，让“两化论”切实在乡村振兴中花繁叶茂，结出硕果。
谢谢！
